赵鹏举

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
小儿多动症的症状主要是多动、不能安静。需要用脑学习的时间，很容易受外界事物的干扰。外界事物他不会过滤，不论什么响动都会让他的注意力转移。做事情不能等待，想要的东西第一时间必须拿到，不拿到就发脾气，打别人，或者是打自己。出现儿童多动症，家长会比较迷茫，看孩子多动乱跑、不能安静，怀疑是精神病，要挂精神科。建议如果孩子出现多动的情况，首先去儿童神经内科，进行检查，有没有脑部的进行性加重或者器质性病变。如果没有问题，再进一步就诊儿童康复科。神经内科诊断没有器质性病变，或者进行性加重性疾病，下一步转到儿童康复科进行康复训练。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
自闭症自愈的可能性不是太大。发现孩子有自闭的倾向，如果程度轻，通过积极的家庭引导，有可能逐渐走向正规化。如果症状比较重，一定需要康复机构介入，结合训练、治疗、家庭的康复，才能让孩子走向正常化的道路。自闭症首先是交流障碍，刻板行为。孩子开始发育，逐渐和外面的世界进行接触。 如果有自闭倾向，他逐渐会封闭自己，影响与别人正常的交流，进而影响语言的产生。对家庭的危害也非常大。自闭症的孩子对家长的负担是非常严重的。他与家人的感情淡漠，没有依偎妈妈的感觉。 吃饭的时间会自己端碗，躲在一边，一个人吃饭。母亲带孩子的过程中可能会更难。上街、逛超市，孩子自己走了，喊他的名字，他不会回来，很容易丢失。走马路不躲避车辆，也非常危险。上学时间，与小朋友不能正常的交流，不能交成好朋友。上课别人在听讲，他可能一个人在溜来溜去，可能跑出去玩，或者是自言自语，不遵守规则，不能正常的上学。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
儿童多动症又叫儿童注意力缺陷多动症。第一、比较明显的症状是多动，注意力缺陷，不能等待，想要什么东西第一时间必须拿到。对外界的事物的干扰，不会过滤，不管什么动静，都会干扰他正在做的事情。多动症的检查，首选头颅核磁共振，看大脑的发育结构有没有问题。第二、多动症量表评估。另外多动症的孩子，会有伴智商的发育障碍。所以第三个检查是智力测试，看孩子的发育商到哪个年龄段，这样综合的评估就形成了。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
小儿多动症的危害：首先孩子多动，不能安定。不能安坐学习东西，对他后期的学习会形成很大的障碍。注意力分散，在学习过程中，任何的响动都会将他的注意力牵走，学习会有很大的阻力。上学时间，其他孩子都在安坐、听课、写作业，学习东西，他到处走动。对家庭的危害，多动症的孩子一刻不停，家长看护非常困难。孩子不避危险，看见汽车不知道去躲，爬墙头不避高低，甚至有的家长为了避免出现危险，用绳子拴着，用铁笼子关着，给家庭造成非常沉重的负担。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
自闭症目前没有特效的药物，训练、教育是主流的治疗方法。还有音乐治疗、结构化治疗，结合在一起。同时还用一些针刺的疗法，比方说孩子的智力区、语言区、行为区，对穴位刺激，促进这部分区域脑功能的恢复，提高这部分的脑功能。治疗能做到是医教结合。家长不要太纠结药物，到医院开几千块钱的药治疗，不是很科学。目前这个病还仍然是以教育为主的治疗。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
家长发现小孩子有多动症，会非常迷茫、非常焦虑。首先，建议家长到神经内科就诊，排查脑器质性病变和进行性加重型疾病。排查完没有问题，进一步到儿童康复科进行正规的治疗和训练。治疗过程中，孩子多动逐渐改善，家长平常要注意多动症的孩子，看电视、做游戏，一定要选择安静类，包括听舒缓的、安静的音乐。画画，打扑克或者下象棋，都是安静类。电视不用看来蹦来蹦去、打打闹闹的动画片，要看很文艺的动画片。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
智力低下的症状：不同年龄分开说，年龄小的孩子，智力发育过程中认知能力，不能撵上他当时应该具备的认知能力时间，为智力低下。比如，9个月，该会“再见”“欢迎”，他不会，1岁开始有主动交流性的意思，他没有。开始认识门窗灯这些物品的时间，他也没有，这就是早期的发育落后。年龄大一点的孩子，表现对数字不敏感，“1+1=2”不知道，或者哪些是1，哪个是2，1和2哪个大，不知道。还有一些症状，举个简单的例子，我们前一段接诊一个病人，8-9岁的孩子，50多分,上不成学，在家他妈妈反映，带他一起去上地干活，她必须教他把地上挖一个窑，里面放两个豆，然后把土盖着，教会他这一个动作，然后说“你把这一块地都按照这个去做”，他可以去做。但是如果说“你上地把豆给种了”，他做不到。75分15岁的孩子，他来了之后，他妈妈说，“我们的孩子很聪明，上地干活，回家洗衣服做饭都没有问题。就是上学老是倒数，出去要学一些技能，没有人敢教，或者是我们送出去学一段时间，没几天人家很快把孩子送回来。所以都建议我们来医院看看”。评测智商是75分，75分孩子的能力，就是做一些日常所及的事务，洗衣服做饭上地干活。但是做一些稍微复杂的工作比较难。这是智力低下的一些表现。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
智力低下的危害：对自身的危害，如果孩子智力过低，他上不了学，接受不了教育，自己照顾自己很难。如果智力程度稍好一些，能上学，他学习比较困难。很努力，可能有些东西也学不会，对他的人生来说非常痛苦。对于家庭，负担会非常重。不能自理的孩子，家长需一直照顾他，养护起来付出的努力也会很多。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
智力低下有很多种原因，大概可以分三类。第一、由怀孕过程中的一些原因引起。第二、遗传或者染色体方面的问题。一部分是有家族史，另一部分，可能是由于染色体内突变引起。第三、是生后，包括养护的情况，有没有出现脑炎、外伤这些对大脑有损害性的疾病。智力低下遗不遗传，需要看智力低下是什么原因，如果是染色体方面的问题，有可能他不会有孩子，有可能他下一个孩子也会出现智力障碍的问题。根据染色体不同的问题，表现的几率不一样，可能是1/4，4个孩子可能中会有1个孩子有问题，或者是1/2，根据不同的染色体问题，决定他下一个孩子的特点。

讲解医师：赵鹏举  （主治医师）
就职单位：郑州大学第五附属医院儿童康复医学科
小儿脑炎后遗症的用药，一般都应用营养神经的药物，还有活血化瘀的药物。但是药物对脑炎后遗症只能是辅助的。最重要的是康复训练、康复治疗。针刺治疗，高压氧治疗也是很不错的选择。小儿脑炎后遗症能不能治愈取决于几个条件，第一、脑炎对大脑损伤的程度，越重越难恢复，越轻越容易恢复。第二、与孩子损伤的年龄非常有关。年龄越大恢复起来相对越容易，年龄越小损伤越难恢复。第三、跟治疗的方法有关系。选择正规的医院进行正规的康复训练，正规的治疗，治愈的可能性就非常大。如果没有正规的训练，遗留后遗症的可能性偏大。如果已出现问题，一定到正规医院去正规的康复训练和治疗。