郭涛

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
流感嗜血杆菌肺炎是由流感嗜血杆菌引起的肺部炎症。在过去认为本病在成年人中比较罕见，主要发生在六个月到五岁的婴幼儿，并且常常伴发有化脓性的脑膜炎。但是近年来，通过研究发现流感嗜血杆菌在成人肺炎中的地位逐渐被临床所认识。据统计，有10%-20%的社区获得性的肺炎是由流感嗜血杆菌引起的，有33%-65%的医院内肺炎，首先是由鼻咽部的流感嗜血杆菌内源性的吸入，作为嗜病菌，从而继发其他的革兰阴性杆菌的感染所导致。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
小儿支气管炎是由于各种致病源引起的支气管黏膜炎症，由于气管常同时受累，故称为急性气管支气管炎。在治疗上主要同上呼吸道感染一样，要经常多变换体位，多饮水，使呼吸道分泌物易咳出。在控制感染上，一般不采用抗生素，怀疑有细菌感染的可以用青霉素类药物。对症治疗主要是镇咳，有利于痰液咳出。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
小儿急性支气管炎在对症治疗方面主要以化痰止咳为主，可以服用复方甘草合剂、急支糖浆、沐舒坦等，痰液粘稠者可用10%的氯胺钠高渗盐水雾化吸入，有助排痰；第二就是止咳，对喘憋严重者可雾化吸入全乐宁等，喘息严重者可短期使用糖皮质激素，如口服泼尼松3-5天；第三是抗过敏治疗，使用抗过敏药物，如富马酸、酮替芬、马来酸氯苯吡胺（扑尔敏），也可以服用非那根（盐酸异丙嗪）。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
小儿支气管炎推拿是有一定的疗效的。起初是有感冒的症状，继则咳嗽加重，还有发热、胸闷、气促、食欲不振，初为干咳，以后痰渐多。主要的方法就是清热止咳，我们可以取穴八卦10-15分钟，平肝清肺10分钟，清胃10分钟，天河水10分钟。如果咳嗽痰多，可以加小横纹，发热35℃以上，改用推六腑。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
小儿支气管肺炎在饮食方面没有特殊禁忌，但是要注意不要吃辣、过咸或者是过多的鱼肉，要保证充足的膳食纤维，同时蛋、奶、肉都要合理供给，以保证营养的摄入；再就是要多饮水，多换体位，易于呼吸道分泌物的咳出；一般不使用镇咳剂，止咳化痰的药物可以服用复方甘草剂、急支糖浆等。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
小儿支气管肺炎取穴推拿主要是清热宣肺化痰。取穴主要是取逆八卦推10分钟，平肝清肺10分钟，小横纹10分钟，六腑10分钟。若高热引起惊厥，加捣小天心。若头痛、鼻塞，加揉阳池穴。治疗后，如果体温下降，咳喘减轻，少痰或无痰者，改用八卦10分钟，平肝清肺10分钟，四横纹10分钟，天河水10分钟。通过不断的经常推拿，再加用一些养生药物，小孩的感冒、支气管肺炎会很快痊愈。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
生气胸口闷痛，如果是在平时没有症状，只在生气时发生，可能是由于情绪激动导致的，要配合心脏的检查和肺部的透视来明确病因。如果平时情绪激动的时候也发生，就要注意是否是心绞痛。心绞痛的表现可以疼痛发生在胸骨体上段或中段之后的压榨性、闷胀性或窒息性的疼痛，它可以放射至左肩、左上肢前内侧，甚至疼痛会达到无名指和小指。如果是心绞痛，疼痛会历时1-5分钟，很少超过15分钟。如果生气出现胸口闷痛，可以尝试含服硝酸甘油，如果没有消失的迹象，说明不是心绞痛，如果疼痛在1-2分钟内消失，很有可能是心绞痛，就要到医院做心电图，做一些心脏的检查，明确诊断。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
老年人自发性气胸，应该先鉴别它是哪一侧的肺不张，再进行鉴别原发性还是继发性。因为老年人肺不张的时间通常比较长，在治疗上要格外的注意，如果经过诊断是小量的、稳定型的气胸，我们可以进行保守治疗，要求患者应该严格的卧床休息，酌情可给予镇定和镇痛的药物。原则上如果气胸比较大的，年龄也比较大，是不主张保守治疗的。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
血气胸在临床上是指气胸并且伴有胸膜腔内出血，它常与胸膜粘连带有血管断裂有关。肺完全复张后出血一般都能够进行停止，如果出现出血不止的情况，除了抽气排液以及适当的输液、输血外，还应该考虑进行开胸结扎血管止血治疗。出现这些情况的时候，应该及时进行准确的诊断和有效的治疗，不要忽略或者误诊而造成病情延误。

讲解医师：郭涛  （副主任医师）
就职单位：莱芜市莱城区人民医院普通内科
老年痴呆的前兆症状，如记忆障碍，对刚发生的事情一点都没有记忆，对时间和地点的定向力逐渐消失，不知道今天是哪一天、哪一年、哪一月，不知道自己在什么地方，对计算能力逐渐减退，轻者会表现计算能力减慢，比较重的甚至丧失对数字的概念，理解力和判断力下降，对周围事物不能正确的理解，对事物的推理和判断主次发生一些不明白的现象，再是语言障碍。