张香芝

处于青春期的抑郁症患者，多由于学业压力过重，家长、老师的不认同、不理解造成了情绪的抑郁表现。因此，对于青春期的抑郁患者，家长及老师应及时进行心理沟通，给予充分的理解和信任；鼓励其积极参加体育锻炼、唱歌等有益身心的社会活动，老师应配合进行兴趣教学，因材施教，改变填鸭式教育，增加学生的学习星期，从而减轻患者心理压力，改善抑郁症状。

老年抑郁与老年痴呆的区别为： 1、老年抑郁：表现为智能低下，自觉痴呆，学习新知识较为迟钝，经提醒可恢复生活常识及记忆，能够独立完成日常生活行动，属于假性痴呆； 2、老年痴呆：为意识障碍，以智能下降、记忆缺失为主，学习能力完全丧失，经提醒无法恢复，无法独立完成日常生活行动，为不可逆现象。 老年抑郁与老年痴呆为两种疾病，需在医生的指导下，接受相应治疗才能达到较好效果。

抑郁症常用药物为五朵金花，如帕罗西汀、氟西汀、舍曲林、西酞普兰及氟伏沙明，临床又新增艾司西酞普兰，可广泛应用于多种抑郁症。其中，其躯体疾病为主诉的抑郁，常用度洛西汀、文拉法辛、米氮平、曲唑酮等；儿童抑郁常用左洛复。若单一用药无法取得较好效果，则可选择碳酸锂、丙戊酸镁、曲唑酮等药物增强剂或小剂量非典型抗精神病药物进行辅助治疗，可达到较好疗效。

目前的社会情况下，青少年的抑郁症比例高、数量多，严重程度需要家长、老师、医生高度重视。从常规治疗上来说，药物治疗是必要的，因为轻度的抑郁症往往不会引起家长和老师的重视，有意识地带孩子看心理医生时，往往比较严重。患者的冤屈和辛苦得到充分的理解和认同后，才能真正配合接受治疗。轻度的抑郁症，需要做心理辅导；严重的抑郁症，需要药物治疗结合心理辅导，心理成长有一个过程，家长不能盲目求快，需以身心健康为主。

老人长期的情绪低沉、没有精神、做事无兴趣、不愿交往需引起家人重视；如果老人经常不舒服，经反复检查无结果，需考虑是否患有抑郁症。家人需认真对待抑郁症患者，给予心理安慰与心理支持，给予长时间的陪伴，多多倾听患者心中的苦闷，带患者外出游玩等抑郁症可得到明显缓解若患者能够独立进行活动，则应积极培养兴趣，适当运动，规律生活作息，联合医生的治疗走出抑郁。