席文军

首先对智力落后的孩子要教育训练，方法不同于一般幼儿，应该注意以下几个方面： 1、要有正确的教育观，首先在思想上必须树立弱智幼儿可以教育的观点； 2、根据幼儿的实际情况确立目标，承认弱智幼儿在智力上与正常幼儿的差距，因此要分析幼儿的实际情况是中度、重度还是轻度，根据不同情况确定目标，相信如果经过反复的训练和教育，孩子都会有不同程度的提高； 3、讲究教学方法，对于弱智幼儿智力落后，有些正常幼儿很容易学会的东西，对他们来说一定要认真教、反复练；为此成人一定要有耐心，比如教的时候，教他穿衣要分很多的细节，一点一滴的教、慢慢的学、耐心细致；反复要多，反复可以增强记忆、巩固记忆，要有教他们学会一个字要教几十遍、甚至上百遍才会学会的思想准备，要反反复复的出现和练习才会有效果；家庭成员要一起教，家庭成员都要有信心教孩子； 4、结合生活实际教、结合生活实际容易学，不要过分强调实际计算，在教育时要配合生动形象、色彩鲜艳的玩具，主要培养孩子的一技之长。

智力低下也称智力障碍或者发育迟缓，是发育过程中出现的认知和社会适应能力障碍。儿童智力低下的临床表现一般是根据智商适应行为缺陷，将智力障碍分为轻度、中度、重度和极重度4级。具体如下： 1、6岁儿童智力低下，如果是轻度智力障碍，这种孩子一般学习成绩较差、分析能力差、认识问题肤浅，不能正确运用算术题，完成的较困难； 2、中度智力障碍，只能进行简单的具体思维，缺乏抽象思维能力，对周围环境的认识和适应能力差，只能对事物有表面的认识； 3、重度智力障碍的表现是孩子语言发育显著落后、自我表达能力有限、动作十分笨拙、抽象概念缺乏，理解能力低下； 4、极重度智力障碍，这种孩子基本上没有语言能力，或者仅能说几个单字，如爸妈等，运动能力显著落后，或者终身不能行走，不能躲避明显的危险，终生需要他人监护和帮助。这是智力低下的几种表现，根据程度不同，表现也不同。

多动症的诊断要点是： 1、注意力不集中方面具备以下中的六条，就能确定为多动症：不能仔细地注意细节，或在做功课、工作或其它活动漫不经心，出现错误；在完成任务或做游戏时无法保持注意力，往往有始无终；别人与其讲话时，显得没在意听；无法始终遵守指令，无法按时完成功课；常常遗失生活必需品、丢三落四，如作业本书、笔、玩具等；常回避极其厌恶的家庭作业；易被外界刺激吸引；组织任务和活动的能力常常受损，这八条中要符合六条； 2、有活动过多的表现，至少要具备以下三条：双手和双足不安稳或坐着时蠕；不能静坐于自己的座位上；在座位上动来动去；在不适当的场合奔跑或者登高爬梯；难以安静地参与娱乐活动；表现出持久的运动过分，社会环境或别人的要求无法使其显著的改观，这是多动性； 3、冲动性至少要具备以下一条：在提问没有完成时，答案就脱口而出；在游戏或者有组织的场合不能排队或者按顺序等候；经常打扰或干涉他人；常说话过多、不能对社会规则做出适当的反应。以上症状均要持续至少6个月以上，在7岁以前发病，排除其它精神发育障碍性疾病、强孤独症等，具备以上症状后，就可以考虑多动症。

宝宝不吃饭是有多方面的原因引起，如果宝宝只是对某些喜欢的食物比较感兴趣，那绝大多数情况是因为心理因素引起的。如果宝宝对任何事物都不感兴趣，食欲减低，很可能是由于缺乏微量元素引起的。比如常见的缺锌、缺铁，都可以引起宝宝食欲偏低、挑食、偏食，这时需要给宝宝补充相应的元素来调节治疗。影响宝宝食欲减低，不吃饭常见的原因是宝宝消化不良，消化不良存在时，胃肠蠕动减慢、胃肠排空延迟，宝宝饥饿感不明显。这时可以给宝宝用促进消化的药物，如益生菌、健胃消食口服液、胃蛋白酶等等，在药物的调节治疗作用下，多数情况下会有所改善。消化不良解决了，宝宝的食欲自然就会好转。

孩子不爱吃饭时，父母要耐心查找病因，及时的予以消除，养成良好的饮食习惯： 1、喂饭要定时、定点、定量，每隔3-4小时左右吃一次饭，使宝宝形成条件反射，在特定的环境下，到了就餐的时间，大脑就会指挥全身各组织器官为接受食物做好准备，在心理上宝宝做好了就餐的准备； 2、吃饭要专心，如不玩玩具、不看电视、保持环境安静，培养宝宝专心进食的习惯，如果宝宝某餐吃得少，也不要强迫； 3、尽量少吃零食、甜食，经常吃零食或者甜食会打乱宝宝体内血糖的正常波动规律，使宝宝缺乏饥饿感、没有食欲； 4、创造轻松愉快的进餐气氛，不过度的呵斥宝宝，而是多加鼓励，当着宝宝的面表现出很高兴的样子，跟宝宝说如何吃好这顿饭，逐渐强化宝宝的良好行为； 5、改进烹调的方法、提高宝宝食欲，经常改变食物的烹调方法、提高烹饪技艺、使食物丰富多样、食物的色香味合理搭配都会刺激宝宝的食欲； 6、尽早培养宝宝自己用勺、筷进食，以提高进食的兴趣。