浙江大学医学院附属儿童医院神经内科 / 主任医师
好动是宝宝的天性,并不能因为宝宝好动就认为有多动症。临床上宝宝天生好动与注意力缺陷多动有明显差别,具体如下:
1、多动程度:正常儿童的多动与年龄水平相当,如幼儿园老师会发现多数孩子听从指挥的程度较好,但某些孩子不听从老师指挥。注意缺陷多动症孩子的多动与发育水平不相称,超出同年龄段应该有的多动范围;
2、行为目的方面:正常儿童做事情目的性强,注意力缺陷的孩子行为较随意,没有准确的目的性;
3、自我控制:正常孩子在一定环境下能自我控制,如在老师要求下能立即控制多动,但注意力缺陷的孩子不能约束、不能控制自己,也不分场合;
4、对社会功能的影响:正常儿童下课时多动,上课时能自我控制,对社会功能无影响,但注意力缺陷的孩子往往学习能力低、人际关系较差、环境适应能力差。
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