讲解医师:萧建华
井冈山大学附属医院三级甲等儿科 / 副主任医师
首先,儿童本身的心理素质是不稳定的,心理承受能力欠佳,多见于性格内向以及过分敏感的孩子,对于学习的期望过高,心理压力过大,唯恐学习下降,对于考试和学习信心不足,过分看重考试成绩,自卑心理比较严重。学习方法不科学,不能适应新的环境和老师的教学方式,不能做到劳逸结合,造成不良的身心问题。
而学校方面主要是由于学生感觉到在课堂上没有趣味,对学习不感兴趣,教师的态度相对来说不民主,没有对孩子一视同仁,没有对孩子充满爱心,可能对于学习成绩差这部分孩子,很多老师是给予歧视状态。
而家庭方面主要是家长对于孩子的期望过高,强迫孩子去学一些他们不感兴趣的东西,而且一旦孩子达不到要求就会进行严厉的处罚,容易使孩子对学习产生反感,甚至于与与家长对抗,留守儿童以及单亲家庭的孩子,缺少正常的关爱。相对更敏感,没有正确方向的引导,性格也相对比较孤僻,学习的积极性容易受到压抑,从而产生厌学的心理状态。
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